Blogfólio

Embora os blogues não tenham sido criados com o intuito de serem utilizados em contexto escolar, muitos professores, têm vindo a demonstrar um maior interesse pela sua integração nas práticas pedagógicas como um meio, novo, de ensino/aprendizagem.

 Dentro dos blogues escolares podemos encontrar blogues criados e dinamizados por professores e alunos de uma forma individual ou colectiva e blogues centrados em determinados conteúdos disciplinares e outros com carácter transversal. Existem ainda blogues que demonstram o trabalho realizado na escola, blogues com o formato de portfólio digital e blogues que pretendem representar na Web escolas, departamentos ou associações de estudantes (Gomes, 2005).

A exploração dos blogues em contexto educativo, ou mais especificamente em contexto escolar, permite o desenvolvimento da linguagem, do espírito crítico, da pesquisa e selecção de informação, de competências de utilização de ferramentas relacionadas com a web e de ferramentas de apoio à aprendizagem. Permite ainda uma interacção colaborativa entre os vários membros da comunidade educativa e estimula os seus participantes a reflectir.

Segundo (Ferding & Trammel, 2004), existem quatro vantagens da utilização de blogues em contexto escolar: ajuda os alunos a tornarem-se “peritos” nos conteúdos abordados pelos blogues; aumenta o interesse dos alunos e o seu sentimento de pertença em termos de aprendizagem; dá aos alunos oportunidades de participação; permite a abordagem de novas perspectivas, dentro e fora da sala de aula.